Unidad+Didáctica+15.+La+Herencia+de+la+Cultura+Clásica

=**APUNTES PARA ESTUDIAR Y RESUMIR (descarga el pdf que viene a continuación):**= = =

=**RECURSOS DE AMPLIACIÓN DEL TEMA:**=

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 * Apuntes Unidad Didáctica 15: La Herencia de la Cultura Clásica **

- La religión grecorromana era **politeísta** (adoraban y creían a varios dioses) y **antropomórfica** (porque se parecían físicamente a los humanos). Cada dios se representaba con un símbolo de poder, atributo, dominio o habilidad. Los principales dioses vivían en el Monte Olimpo.- Los dioses eran **inmortales** y **todopoderosos**, pero tenían aspecto, sentimientos y pasiones **humanos**. El Dios de los Dioses era para los griegos (Zeus) y para los romanos (Júpiter); la diosa de la familia, para los griegos (Hera) y para los romanos (Juno); el dios del mar, para los griegos (Poseidón) y para los romanos (Neptuno); el infierno o el averno para los griegos (Hades) y para los romanos (Plutón); la diosa del hogar, para los griegos (Hestia), para los romanos (Vesta); la diosa de los cultivos, para los griegos (Deméter), para los romanos (Ceres); el dios de la guerra, para los griegos (Ares) y para los romanos (Marte); la diosa de la sabiduría griega (Atenea) y romana (Minerva); el dios de la belleza, tanto para griegos como romanos era Apolo; la diosa de la caza griega (Artemisa) y romana (Diana); la diosa del amor en Grecia (Afrodita) en Roma (Venus), etc. - Para honrar a sus dioses, griegos y romanos realizaban un **culto privado** en los hogares dirigido por el padre de familia. Y el **culto público** que consistía en realizar ritos, sacrificios y procesiones en santuarios y templos. Además, los griegos desarrollaron **los cultos panhelénicos, que se celebraban en los satuarios,** los más famosos eran los juegos olímpicos que se celebraban en Olimpia en honor a Zeus. - En Roma, a partir del siglo I d.C., se instauró el **culto imperial**, con el objetivo de ensalzar y divinizar la figura del emperador. - Los griegos y romanos eran muy supersticiosos y realizaban ritos para saber la voluntad de los dioses: los griegos consultaban los **oráculos** dirigidos por una pitonisa, los más importantes estaban en Delfos y los romanos los **augures**, por ejemplo, interpretaban el vuelo de las aves (auspicios) y con señales espontáneas de los dioses (presagios o prodigios).
 * __ 15.1. La religión griega y romana __**
 * Tabla Dioses Panteón Greco-Romano**
 * **Nombre Griego** || **Nombre romano** || **Dividad de...** || **Símbolo o atributo** ||
 * Zeus || Júpiter || Dios de Dioses || Rayo, cetro, águila ||
 * Hera || Juno || La familia, el matrimonio || Niño, corona, granada, pavo real, vaca, león ||
 * Hestia || Vesta || El hogar || Antorcha, luz, fuego y altar ||
 * Poseidón || Neptuno || El mar || Tridente, caballo marino ||
 * Hades || Plutón || El averno || Llave, perro de tres cabezas ||
 * Deméter || Ceres || Los cultivos || Hoz, trigo, espiga ||
 * Ares || Marte || La guerra || Espada, escudo, casco ||
 * Artemisa || Diana || La caza y la fertilidad || Arco, flechas, luna, ciervo, perro ||
 * Apolo || Apolo || La belleza, artes, salud, adivinación || Lira, arco, laurel ||
 * Atenea || Minerva || La sabiduría, la guerra y las artes || Búho, casco, armas ||
 * Hermes || Mercurio || El mensajero de los Dioses || Alas, varita o caduceo ||
 * Dionisio || Baco || Vino y teatro || Copa, parra o racimo de uva ||
 * Afrodita || Venus || Amor y belleza || Delfines, mar, paloma, conchas ||
 * Hefesto || Vulcano || Fuego || Martillo, yunque, tenazas ||



**__ 15.2. La cultura clásica __** - ** Grecia ** es la cuna del **pensamiento racional**; los griegos querían explicar el mundo mediante la razón humana. La religión no lo explica todo, como ocurría en las culturas orientales. - Los **principales filósofos griegos** fueron //Sócrates, Platón y Aristóteles//. Plantearon buscar explicaciones a los interrogantes de la vida mediante el diálogo y la reflexión, defendieron que el ser humano era capaz de comprender y explicar el mundo que le rodea, más allá incluso de sus creencias en los dioses. - Entre los **científicos griegos,** que perseguían conocer el origen y funcionamiento de la naturaleza, siendo los primeros en iniciar la observación crítica de la realidad, destacaron //Tales de Mileto, Euclides// y //Pitágoras// (matemáticos, desarrollaron el álgebra y la geometría); //Arquímedes// (padre de la física); //Eratóstenes// (geógrafo, realizó el mapa del mundo conocido); //Aristarco// (astrónomo, desarrolló la teoría heliocéntrica); //Hipócrates// (realizó los primeros estudios sobre medicina), etc. - El teatro fue la gran **creación literaria grecorromana**, con dos grandes géneros: la tragedia y la comedia. Los __autores griegos__ más conocidos por sus **tragedias** fueron //Esquilo, Sófocles y Eurípides// y los __autores romanos__ como //Plauto// destacaron por sus comedias críticas con la sociedad romana. - ** La gran aportación de los romanos ** fue el **derecho**, tanto público (relación entre el Estado y los ciudadanos) como privado (ordena las relaciones entre personas), siendo la base de toda la legislación posterior.

**__ 15.3. La arquitectura griega __** __ La arquitectura griega se caracteriza por __ : - Tener //dimensiones reducidas//, a la medida del ser humano y huyendo del monumentalismo. - Ser //adintelada o arquitrabada//, pues no utiliza ni el arco ni la bóveda. Une columnas (línea vertical) con vigas (línea horizontal) que reciben el nombre de arquitrabe o dintel. - Buscar la //armonía y la proporcionalidad//, que los griegos identifican con la //belleza//. Para ello crearon los estilos u órdenes arquitectónicos. __ Existen tres órdenes arquitectónicos __ : (1) Dórico, el más sobrio y de columnas robustas, ej.: Templo del Tesoro de Delfos; (2) Jónico, esbelto y más decorado, como columnas con capiteles con volutas, ej.: Templo de Atenea Niké y (3) Corintio, una variedad del jónico que destaca por los capiteles de hojas acanto, ej.: Templo de Zeus. __ Las grandes construcciones griegas __ fueron: (a) //Los templos//, eran la morada de los dioses y en su interior no entraban los fieles, las ceremonias se hacían al aire libre, en torno a un altar junto a la entrada al templo. En el interior del templo se guardaba la estatua de su dios en la **cella**, rodeada por un **peristilo** o columnata; el exterior se decoraba con esculturas pintadas colocadas en el frontón y el friso. Ej.: Partenón en la Acrópolis de Atenas. (b) los //teatros//, otra de las grandes obras civiles griegas//,// sus gradas o cávea semicirculares se construían en ladera de las montañas, la escena (telón de fondo), proscenio (plataforma donde actúan los actores), postscenio (vestuario situado en los laterales del proscenio) y la orquestra (a los pies del proscenio y de las gradas se reserva un espacio circular utilizado por el coro, en su centro se eleva un altar), todos ellos se situaban en la parte llana. Ej.: Teatro de Epidauro del s. IV a.C.

**__ 15.4. La arquitectura romana __** __ Las características de la arquitectura romana son __ : - Preocupación por la técnica y la funcionalidad más que por la estética. - Mezcla de elementos de la arquitectura griega con técnicas etruscas, como el arco y la bóveda. - Uso de la cúpula, lo que consigue darle más amplitud a los edificios. - Uso del ladrillo cocido y masa parecida al cemento en los edificios, muchos se recubrían de adobe pintado o mármol. __ El urbanismo romano se caracteriza por __ : ciudades rodeadas por murallas y calles formando cuadrículas, de hecho los romanos planificaron la estructura de sus ciudades y la ubicación de los edificios, por eso se habla de urbanismo, ya que la ciudad se organizaba a partir de dos ejes (cardo: eje N-S y decumano: eje E-O), en el centro había el foro (plaza central con los edificios públicos más importantes), y otras obras públicas se repartían por la ciudad: basílica, templos, acueductos, anfiteatros, teatros, circos, termas, calzadas, puentes, mausoleos, columnas triunfales, arcos, etc.

**__ 15.5. Escultura, cerámica y pintura en Grecia __** - Igual que la arquitectura, la escultura griega buscaba la proporcionalidad, el movimiento y la belleza ideal, y para ello se estableció el canon. Ej.: Doríforo de Policleto (proporciones: 7 veces las dimensiones de la cabeza). - __ La escultura griega pasó por tres etapas __ : (1) Arcaica (representación hierática de jóvenes desnudos, Ej.: Koré del peplo o Kuros de Anavyssos, ambas de autor anónimo); (2) Clásica (se consiguió la armonía del cuerpo y la expresión del movimiento, Ej: Discóbolo de Mirón o Afrodita de Cnido o Hermes con el niño Dioniso, ambas de Praxíteles) y (3) Helenística (mostraba sentimientos de dolor de forma exagerada, Ej: Gálata moribundo o el Laocoonte y sus hijos de Agesandro). Las estatuas se esculpían en piedra, mármol o bronce, estaban pintadas con vivos colores. - __ Elaboraban cerámicas de gran calidad para diversos usos __, las pintaban con todo tipo de escenas, lo que ha proporcionado información de la cultura griega y la vida de los griegos. Son usuales la cerámica de figuras negras sobre fondo rojo. - Decoraban edificios con __pinturas__, pero se han conservado muy pocas. Ej.: Fresco de una tumba de Paestum.

**__ 15.6. Escultura, pintura y mosaico en Roma __** - __ Los escultores romanos __ estuvieron muy influidos por los modelos griegos, copiaban modelos griegos. Su principal innovación fue la introducción del realismo, frente al idealismo griego, a través de retratos, como el busto de la Dama de la Permanente y relieves conmemorativos, como los relieves de la Columna Trajana. Tuvo un gran desarrollo el busto (representación de cabeza y parte del tronco) y las estatuas ecuestres, donde destaca la estatua ecuestre del emperador Marco Aurelio. - Los romanos decoraban sus viviendas con __pinturas murales__, muchas de las cuales se han conservado: representan escenas mitológicas y de la vida cotidiana, paisajes, edificios y retratos, se realizaban con la técnica del fresco y se protegían con una capa de cera que avivaba los colores. Ej.: Pintura de la Villa de los Misterios de Pompeya. - También utilizaban los __mosaicos__ para decorar los suelos y paredes de las casas, solían presentar motivos geométricos o figurativos como los de las pinturas. . . __**Enlace a actividades Editorial SM**__: [|Libros Vivos]

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